VERANO ROBOTICO 2020
 |
| Añadir leyenda |
La IEP Maria Montessori ubicada en el AAHH Vista Alegre de Villa - distrito de Chorrillos con más 25 años forjando estudiantes con un alto grado académico y sobre todo con valores que sean reflejados en sus familias, en su comunidad y en la sociedad.
La IEP Maria Montessori sabe muy bien que sus estudiantes no pueden estar ajenos a los avances tecnológicos, que en el futuro tendrán que enfrentarse a grandes desafíos, es por eso que apostó por el TALLER DE VERANO "ROBOTICA EDUCATIVA CON LEGO" este proyecto tiene sus bases pedagógicas sostenidas en el constructivismo, permite que los estudiantes aprendan haciendo, construyendo sus propios prototipos.
Con muchas expectativas empezamos el taller de ROBOTICA el día Lunes 13 de Enero y culminamos el día 14 de Febrero.
SEMANA 01
Sesión 01
- Empezamos mostrando figuras de algunos robots, preguntamos ¿Conocen estas figuras?, ¿Conocen algunas de ellas?
- Definimos que es la ROBOTICA, explicamos que es un robot, mencionamos los diferentes usos que se les da en varios campos, como la medicina, ingeniería, etc.
- Presentamos el kit de LEGO 9686 MAQUINAS SIMPLES Y MOTORIZADAS con el que se trabajaría las primeras 04 semanas, mencionamos que la metodología de LEGO considera mucho el trabajar en equipo es por eso que cada kit debería ser utilizado por dos niños, cada uno de ellos construirá una de las partes del prototipo propuesto por el profesor.
- Mostramos cada una de las piezas que tiene el kit 9686 , se menciono el nombre de cada una de ellas. Por ejemplo: vigas con pivotes, engranajes, ejes, conectores, etc. Pedimos a los alumnos el cuidado que deberían tener con las piezas, al caerse una de ellas debería ser recogida en forma inmediata.
- Se construyeron mecanismo básicos con los diferentes tipos de engranajes, aplicando principios para: aumentar velocidad, disminuir velocidad, como cambiar el sentido de giro, etc.
- En esta 1ra sesión se construyendo el prototipo CARRO MOTORIZANDO, utilizándolo los (Libros 11A y 11B hasta la página 9, paso 10)
- Se entrego material teórico para que los estudiantes conozcan el funcionamiento de los engranajes y poleas; los tipos que existen, como se relacionan, etc.
- En esta sesión seguimos estudiando los fundamentos básicos de la robotica, construimos mecanismos utilizando las poleas.
- Para construir los desafíos planteados tuvimos que recorrer a nuestros conocimientos de engranajes y poleas.
- Se construyo el prototipo BARREDOR, (Libros 1A y 1B hasta la página 8, paso 11).
- Se construyo el prototipo DIVERSIÓN DE CARROS (Libros 3A y 3B hasta la página 6, paso 12)., este carro es probado sobre una rampa para medir su distancia de recorrido.
Encontraras material complementario para seguir aprendiendo.
GRUPO MARTES - VIERNES
|
GRUPO JUEVES - SÁBADO
| |
 |  |  |
SEMANA 02
Sesión 01
- Empezamos la clase dibujando en la pizarra la figura de un puente, edificio, una antena de telefonía; preguntamos a los alumnos ¿Porque los puentes, antenas y edificios no se caen?
- Realizamos una breve explicación sobre las fuerzas internas y externas que afectan a una estructura; mencionamos los tipos de estructuras que tenemos: rígidas y flexibles.
- Como desafío construyeron el prototipo. LA GRÚA ((libros 15A y 15B hasta la página 30, paso 40)., analizaron su construcción partiendo de una buena estructura, verificaron que cantidad de peso podía levantar para no voltearse, utilizaron un principio de poleas.
Sesión 02
- Se explico sobre uno de los usos que tienen los engranajes llamado trinquete.
- Se utilizo el triquete en la construcción del prototipo LA CAÑA DE PESCAR ((libros 2A y 2B hasta la página 10, paso 19)., posteriormente se realizo un juego teniendo como meta acumular la mayor cantidad de puntos.
CARPETA DE RECURSOS
Encontraras material complementario para seguir aprendiendo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario